Ученье – свет! http://poliglot1.ru А неученье - тьма! Wed, 22 Mar 2017 16:12:07 +0000 ru-RU hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.7.3 Как приготовить омлет (яйца с молоком)http://poliglot1.ru/archives/3502 http://poliglot1.ru/archives/3502#respond Wed, 22 Mar 2017 16:12:07 +0000 http://poliglot1.ru/?p=3502 Ральный омлет

gotovim omletЕсли взять отборные яйца и смешать их с молоком, то получится хороший, очень-очень хороший омлет. Но если вы используете недоброкачественные яйца, то он получается резиновым и отвратительного вкуса.

Яйца – прекрасное дополнение к другим продуктам, превращающее легкую закуску в самостоятельное блюдо: с копченой семгой, с кетовой икрой, с сыром или можете просто пожарить яичницу – как пожелаете.
1. Возьмите свежие яйца, желательно диетические Д-1, из расчета по два на порцию.

2. Вылейте яйца в формочку и взболтайте вилкой.

3. Нагрейте воду до кипения в скороварке или – другой вариант – подберите такую кастрюльку, которая свободно бы помещалась в глубокой кастрюле, наполненной горячей водой.

4. Растопите на дне кастрюльки, поставленной в горячую воду, половинку чайной ложки сливочного масла.

5. Можете добавить во взбитые яйца, например, рубленую петрушку, резаный лук или эстрагон.

6. Снимите большую кастрюлю с огня, как только вода в ней начнет закипать.

7. Вылейте яичную массу в нагревшуюся кастрюльку и помешивайте до получения необходимой густой массы – вполне возмозжно, что это займет около 45 минут.

Чем медленнее вы готовите, тем лучше конечный результат. Конечно, вы можете это просто запечь, но обязательно на очень слабом огне. Тем самым вы сэкономите время, но вашему творению будет не хватать того оттенка величественности и неуловимой тонкости, который достигается упорной и тщательной стряпней.

]]>
http://poliglot1.ru/archives/3502/feed 0
Как выбрать правильное бюро переводовhttp://poliglot1.ru/archives/3485 http://poliglot1.ru/archives/3485#respond Tue, 07 Mar 2017 16:32:09 +0000 http://poliglot1.ru/?p=3485 bjuro perevodovПравильный перевод

Услуги бюро переводов на сегодняшний день являются достаточно востребованными. Большое количество россиян выезжают за границу (отдохнуть или сменить место жительства), многие расширяют свой круг общения посредством знакомства с иностранными гражданами или же расширяют свой бизнес за рубежом, что также требует обращения к профессиональным переводчикам.
Вместе с тем возросло и количество компаний, предлагающих услуги бюро переводов. В подобных условиях конкуренции достаточно сложно выбрать компанию, которая будет удовлетворять всем Вашим требованиям.

Советы по выбору бюро переводовperevod vybor

Вот несколько советов, которые могут пригодиться Вам при выборе бюро переводов.

Во-первых, низкая ценовая политика компании не всегда говорит о качестве ее работы

Профессиональное бюро переводов имеет средний уровень цен на рынке переводческих услуг. Необходимо знать, что стоимость перевода, особенно специализированного технического теста, включает ряд дополнительных услуг, таких как редактирование, обработка графических объектов, табличного материала и многое другое.

Во-вторых, важно учитывать опыт работы организации, проследите, сколько лет компания оказывает услуги
переводов.

Действительно профессиональное бюро переводов всегда следит за своей репутацией. Проследите за наличием сертификатов, рекомендательных писем от других организаций, примерами работ бюро, обратите внимание на качество и оперативность обслуживания в компании.

В-третьих, обратите внимание на ассортимент предлагаемых услуг и на перечень языковых пар, с которым работает компания. Бюро переводов с большим опытом работы готово предоставить широкий спектр услуг по переводу, включая такие дополнительные услуги, как проставление штампа «Апостиль», нотариальное заверение перевода и многое другое.

Если возникла необходимость срочного перевода, то в данном случае стоит особенно внимательно отнести к выбору агентства.

Услуги частного переводчика

sinchron perevodВозможно заказать перевод частному переводчику, где стоимость перевода на порядок ниже, чем у бюро переводов, но в данном случае важно помнить – частный переводчик не предоставляет вам никаких гарантий качества. Последствия могут быть самыми плачевными, в лучшем случае Вы потеряете время, а в худшем – важную сделку. Надежнее всего – обратиться в профессиональное бюро переводов, которое на протяжении многих лет практикует срочные переводы.

Особенности нотариального превода

Иногда может потребоваться не только перевод текста, но и его нотариальное заверение. Лучшее решение, которое Вам может предложить бюро переводов – нотариус.

Нотариальный перевод позволяет Вам получить заверенный (согласно букве закона) перевод (согласно правилам языков) нужных документов.

В принципе, это две совершенно разные специализации. Одна группа специалистов, переводчики, занимается выполнением переводов. Совершенно другая, нотариусы, выполняет юридические функции. Но при этом возникают ситуации, когда нужно одновременно и перевести текст, и при этом заверить его, – получить так называемый нотариальный перевод.
Поэтому для бюро переводов нотариус является очень выгодным сотрудничеством, оптимальным решением данной проблемы. Это позволяет каждой стороне сосредоточиться на выполнении своих задач, а клиенту – получить лучший результат в виде нотариального перевода.

Если Вам нужен нотариальный перевод, обращайте внимание на бюро переводов, которые сотрудничают с нотариусами. Еще лучше если нотариус будет постоянно штатной единицей выбранного Вами бюро переводов.

Стоимость нотариального перевода зависит от языка и срочности. Так, например, стоимость нотариального перевода паспорта существенно отличается от стоимости подобного перевода диплома, так как в последнем случае работа переводчика требует особого творческого подхода.

Синхронный перевод по Skype

Сеть Skype стала еще удобнее, добавив новую услугу – синхронный перевод при звонке собеседнику. Всего данная услуга поддерживает порядка 150 языков.
Достаточно полезный сервис не так ли? Однако следует заметить, что данная услуга не является достижением технологического прогресса, это не программа, которая переводит человеческую речь на любой язык мира.

На самом деле секрет прост – звонки обслуживаются живыми переводчиками, и их работа оценивается недешево – порядка трех долларов в минуту.

Хотя современные технологии здесь заняли не последнее место, ведь они просто необходимы для обработки огромного числа звонков, трансляции звука через интернет и моментального подключения «нужного» переводчика.
Дело в том, что многим деловым людям просто не хватает времени для официальных визитов и Skype в данном случае является волшебной палочкой делового человека.

Апостиль документов

apostil perevodВ каждой стране свои законы, своя структура государственных органов, свой порядок придания документам статуса официальных.

При этом остается досадная вероятность того, что документ, заверенный по всем правилам одной страны, может быть признан недействительным в другой (пока не пройдет и там соответствующие процедуры).

По своей сути апостиль представляет собой единый стандарт, принятый в ряде стран.

Для упрощения процесса признания иностранных документов в Гааге в 1961 году была принята Конвенция, которая отменила требование легализации официальных иностранных документов.

Апостиль документов создан для того, чтобы документ, проставленный в одной стране, был автоматически признан и в другой

В пределах Российской Федерации Конвенция вступила в силу 31 мая 1992 года.

Действие Гаагской конвенции распространяется на:

  • документы об образовании;
  • документы гражданского состояния;
  • свидетельства о нахождении в живых;
  • справки, доверенности, судебные решения;
  • материалы по гражданским, семейным и уголовным делам;
  • другие документы;

Важно учитывать, что апостиль проставляется не на всех без исключения документах .

Действие Конвенции не распространяется на«документы, совершенные дипломатическими или консульскими агентами», а также на«административные документы, имеющие прямое отношение к коммерческой или таможенной операции»

Кроме того, существуют страны, которые требуют проставления двойного апостиля – на документе и его заверенном переводе.

Если Вы обращаетесь в бюро переводов, апостиль должен соответствовать общепризнанным нормам. Бюро переводов, апостиль которого Вы проставили, должно гарантировать, что у Вас не будет проблем с таким документов в будущем.

Адаптация и перевод сайта

При работе с зарубежными партнерами компании часто сталкиваются не только с такими проблемами как постоянный профессиональный перевод юридической документации, но и с необходимостью перевода сайта, при переходе компании на международный уровень. Еще одним важным моментов в продвижении бизнеса на международном уровне – это проблема обновления вашей информации на сайте.

]]>
http://poliglot1.ru/archives/3485/feed 0
Из истории Гарвардского университетаhttp://poliglot1.ru/archives/3478 http://poliglot1.ru/archives/3478#respond Sat, 04 Mar 2017 15:48:53 +0000 http://poliglot1.ru/?p=3478 Гарвардский университет

harvard emblemaВ 1636 году в Кембридже был основан колледж. Это учебное заведение в штате Массачусетс позже станет самым старым учреждением, которое дает высшее образование в США. Спустя три года колледж был назван в честь своего первого мецената. Джон Гарвард, скончавшийся в 1638 году, завещал учреждению половину своего имущества, а также библиотеку. Позже коллекция книг Гарварда стала второй после монастырской библиотекой на всем Американском континенте.

djon garvard

Памятник Джону Гарварду, в честь которого университет получил своё название

Через шестнадцать лет был произведен первый набор учащихся. В 1643 году была выпущена брошюра, согласно которой в университете передавались знания тем, кто не уповает на чудеса церкви. Ныне в этом заведении проходит обучение более 18 тысяч человек из сотни стран мира. Три десятка лауреатов Нобелевской премии учились именно здесь.

Только к началу девятнадцатого столетия. К 1815 году Эдвард Эверетт, ставший Гарвардским магистром был отправлен на стажировку в Европу. Там он получил ученую степень доктора. Он просто заразился идеей немецкого типа образования. Он заразил этой идеей нового президента университета, и учебная программы была несколько изменена. В обучение вошли новые языки, литература и философия

Полноценным университетом Гарвард стал лишь во времена Элиота Чарльза, который за сорок лет своего правления превратил несчастный колледж в настоящий университет. Постепенно открывались новые факультеты: гуманитарных наук, медицины и богословия. Старые факультеты были обновлены и обзавелись новой программой.

К 1734 годы были повышены требования к поступающим. Они были обязаны читать с листа и толковать высказывания наиболее популярных классических авторов. Абитуриенты должны были знать Туллия и Виргиллия, правильно писать на латинском, а также уметь сочинять стихи на латинском. Впрочем, для более слабых достаточно было знать и толковать греческие тексты, а также знать, о чем идет речь в Новом Завете. Требовалось знание склонение и спряжение глаголов и существительных греческого языка.

На сегодняшний день в Гарвард поступает только пятая часть абитуриентов, подающих заявки. Требования современности очень суровые. Поступающие просто обязаны убедить комиссию в том, что Вы уникальная личность и достойны обучения в этом престижном заведении. Конечно, греческого языка сейчас не спрашивают, но, если вдруг Вы сможете рассказать, что-нибудь на латинском – Вам только в плюс. Вы должны показать, что обладаете не только знаниями, но и потенциалом для дальнейшего развития.

Первый президент Гарвардского университета

 

1640 год ознаменовался прибытием в США Генри Данстера. Этот молодой человек был выдающимся специалистом и человеком острого ума. Спустя три недели его пребывания в штатах, к нему пришло несколько десятков человек с предложением стать президентом колледжа имени Гарварда. Казалось бы, это была высокая должность. Но первоначально надо было восстановить здание, вернуть долги, а главное репутацию. Такой объем работы был сути не меньшим трудом, нежели открытие нового учреждения образования. Впрочем, Данстер взялся за дело очень метко и грамотно. Он нашел денежные средства на восстановление здания и возвращение долгов. После этого было увеличено количество студентов. Вскоре вышли правила внутреннего распорядка. На самом деле единственным магистром на первых порах был сам Данстер.

Местечко было переименовано в Кембридж. Образование здесь было просто умилительным. Четыре преподавателя по очереди брали молодняк и вели у них все предметы на протяжении четырех лет. Данстер самовольно присвоил к своему колледжу слово «университет», а выпускников стали именовать бакалаврами. Многие историки, занимающиеся развитием Гарварда, говорят, что вручение первых дипломов стало событием, сродни объявления независимости. Впрочем, насколько это было серьезным переворотом судить трудно, поскольку в то время на территории покровительствующей Англии были тяжелые времена свержения короля и гражданской войны. Поэтому мало, кому было дело до американской молодежи.

В таком ключе «университет» работал еще столетие, и только к 1721 году здесь появилась кафедра богословия. Это первое образование, состоящее не из одного человека. Через шесть лет образовалась кафедра математики и естественной философии. Впрочем, учили здесь тому же, что давалось в университетах Британии, только несколько большее внимание уделялось древним языкам и меньше схоластике и математике.

Ведьмы и Ньютон

К 1643 году вышла брошюра, на которой очень метко и резко выражалась главная идея Гарвардского колледжа. Учреждение направляло свою деятельность по передаче знаний на тех людей, которые могли это принять, а не просто надеялись всю жизнь, что произойдет божественное чудо. Самым удивительным было то, что как раз священники отсюда и выходили, но образованные. Основная масса выходцев направлялась в Новую Англию. Магистр университета Мэзер написал множество значительных трудов о злых духах колдовстве. Несмотря на это, человек был чрезвычайно образованным, входил в ученый совет Лондонского королевского общества. В общем, было интересно наблюдать, как религиозные люди вставали на пропаганду научных канонов.

Гарвардский университет стал популярным во второй половине 18 века. Как раз в это время Франклин и бросался неприятными фразами по отношению к учреждению образования. Со временем университет на некоторое время сдал свои позиции более молодым образованиям. Тут ужу не помогал и официальный статус и привилегии.

]]>
http://poliglot1.ru/archives/3478/feed 0
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ В МОСКВЕhttp://poliglot1.ru/archives/3467 http://poliglot1.ru/archives/3467#respond Tue, 28 Feb 2017 08:29:41 +0000 http://poliglot1.ru/?p=3467 vuzy v moskveЭто знание приходит поздно. Когда экзамены уже сданы, обратные пути отрезаны и деваться собственно некуда, надо учиться. Вот тогда и понимаешь куда попал, и кто все эти люди.

Вузы в Москве

Правда трезвость мысли сохраняется не долго, если вообще появляется. Поскольку молодые и неокрепшие умы тут же попадают под влияние старших товарищей, проникшихся духом учебного заведения. И моментально начинают терять все выдающиеся черты своей индивидуальности в угоду местным стандартам. Конечно, так происходит не всегда, не со всеми и не везде. Но любое учебное заведение откладывает свой отпечаток. Поэтому стоит пять раз подумать, прежде чем сдавать свои документы в приемную комиссию ВУЗА.
Я ничего не знаю про технические, экономические и медицинские институты. Поэтому их и нет в этом путеводителе – о них и о частных школах в Москве читайте в этой статье. Да и мои познания в гуманитарных вузах столицы ограничиваются теми, в которых учились мои друзья, знакомые и я сама. Все нижеследующие впечатления являются крайне субъективными, основаны исключительно на моем личном опыте и самоценность высшего образования никак не ущемляют.

МАРХИ

Студентов, выпускников или людей когда-либо имеющих отношение к этому творческому учебному заведению видно из далека. То есть, стоит познакомиться с одним-двумя представителем
МАРХИ и все типичные черты предстанут как на ладони. Во-первых, никто другой не называет с таким упорством девушек “барышнями”. Хоть кол на голове теши, а это для них принципиальная позиция. Во-вторых, количество юношей с длинными волосами превосходит все разумные пределы. Обычно это никак не связано с тенденциями мировой моды, сексуальной ориентацией, или просто с уместностью этой прически в данный исторический момент на конкретной голове. Та же фигня происходит с одеждой.

Будущие архитекторы, дизайнеры и арт-директора выглядят хорошо. Тревожит только один вопрос √ откуда они берут все эти вещи? Особенно если учесть, что всем известный источник “модного” утиля – “Тишинка” – давно перестал функционировать, а купить одежду не из последней коллекции становится все сложнее и сложнее. Наконец, самая сложная проблема это мировоззрение. По некоторым общекультурным темам все студенты МАРХИ имеют одну и туже интересную позицию. И даже, если все вышеперечисленные внешние признаки обошли их стороной, то в разговоре о “прикладном значении искусства”, “воспитании хорошего вкуса у народа” и “использовании биоресурсов в новейших архитектурных разработках” они выдадут себя с головой.

ВГИК

Как ни странно, но здесь учатся не только дети выдающихся деятелей культуры. Но без них, как вы понимаете, не обходится. Такая компания и изначальная готовность служить “искусству кино”, как правило, сразу и безвозвратно отрывает от народа. Что в общем и не плохо. Зато этому народу потом интересно смотреть кино и читать про него то, что пишут кинокритики. Есть и целый ряд других характерных черт. Каждый студент ВГИКА может дать развернутый ответ по вопросу “Что хотел сказать режиссер?”.

А все сферы культурной-социальной жизни типа политики, литературы, моды, музыки и быта становятся для них прикладными дисциплинами, из которых кинематограф должен черпать вдохновение. Еще все студенты ВГИКА обладают специальным навыком √ они умеют делать “рамку” из указательного и большого пальцев обеих рук и долго, протяжно смотреть сквозь нее вдаль или на какой-нибудь конкретный предмет. Практическое значение это имеет только для операторов, которые, увидев какую-нибудь “красоту” в жизни, должны ее как следует запомнить, чтобы потом запечатлеть на пленке. Но учащиеся всех остальных факультетов также иногда злоупотребляют этим жестом, с одной им понятной целью.

МГУ

Речь пойдет о 1-ом гуманитарном корпусе на Воробьевых горах, где расположены факультеты филологии, философии, истории, искусствоведения, юриспруденции и идеологически примыкающим к ним факультете журналистики на Волхонке. Здесь куется “интеллектуальная элита”, “модная богема”, а также тусуются “мажоры” всех возможных видов. В юном возрасте будущие “передовые силы общества” злоупотребляют дизайнерскими вещами, тяжелыми и легкими стимуляторами, азартными играми на деньги и ночным образом жизни. Пускаясь во все тяжкие, студенты в кратчайшие сроки зарабатывают драгоценный жизненный опыт, через призму которого потом можно будет смотреть на все пресыщено. Где-то к 3-ему курсу возникает необходимость добавить к “богатому жизненному опыту” реальных знаний, фактического материала и заумных словечек. Тогда они начинают грызть “гранит науки”. И к окончанию университета получаются подкованный во всех смыслах интеллигенты, циничные снаружи, романтичные внутри.

ГИТИС

“Жизнь – театр, все люди – актеры”. Не знаю где как, а в театральных институтах все так и есть. Недостаток здесь наблюдается, похоже, только в зрителях. Поэтому студенты любых театральных институтов в поисках аудитории охотно общаются с молодыми людьми не имеющего к театру никакого отношения. Годы проходят в поисках идеального образа, все возможные средства направляются на создание “креативного” внешнего вида. Поэзия и отрывки из прозы читаются исключительно с целью заучивания наизусть и последующей декламации с выражение при первом удобном случае. Сексуальные эксперименты происходят буквально на “алтаре искусства” и ради него. Любая жизненная ситуация наблюдается как бы со стороны для точного воспроизведения на сцене. Склонность к красивым жестам и театральным эффектам сказывается довольно скоро. И через два-три года обучения особенно заметны поставленный голос, выверенные движения рук, ног, головы, отрепетированная перед зеркалом мимика. И как же после всего этого не любить театр?

Все мои наблюдения, безусловно, несколько преувеличены, а краски осознанно сгущены. Зато теперь Вы знаете, какие чудесные типажи могут встретиться на пути получения высшего образования.

]]>
http://poliglot1.ru/archives/3467/feed 0
Как рекламируют карманные переводчикиhttp://poliglot1.ru/archives/3462 http://poliglot1.ru/archives/3462#respond Thu, 23 Feb 2017 19:36:12 +0000 http://poliglot1.ru/?p=3462 karmannyi perevodchikМеня заинтересовала эта кампания, потому, что, как мне показалось, есть нечто не очень правильное в позиционировании и продвижении самого товара, хотя, опять таки, я ничего не знаю про этот бизнес и про тех, кто покупают переводчики, допускаю, что это самый прибыльный бизнес из всех возможных, а я напрасно клевещу на их выверенную маркетинговую стратегию. Судите сами.

Сначала радиоролик.

1-й голос – Лето, скоро в отпуск, пальмы, пляжи, весь мир в кармане.

2-голос – А ты карманный переводчик «Эктако» купил? У них сейчас солидные скидки…

Карманные переводчики “Эктако” – весь мир в кармане.

Вообще-то, оказывается, переводчиков очень много самых разных – от самых простейших и до ECTACO Partner X8.- солидного гаджета размером с минибук – планшетник и почти такой же стоимости – более 500 долларов. Это конечно, не просто переводчик, а система изучения английского языка – очень дорогая, потому, что компактная. Вообще это продукт с очень странной маркетинговой идеей, потому, что непонятно, зачем нужен отдельный гаджет только под задачу изучения языка, и почему не может в этом случае быть установлен специальный софт на обычный ноутбук или палм.

Очень может быть, что это уже устаревший и вымирающий тип карманных электронных усстройств, последний в ряду очень внешне на него похожих электронных записных книжек или органайзеров, функции которых (в том числе и словари и самоучители и корректоры произношения) вполне могут взять на себя карманные компьютеры, оснащенные соответствующим софтом.

Но производители считают, что Х8 не просто электронное устройство, а лидер, «эта компактная и легкая модель, обладающая элегантным дизайном и множеством современных лингвистических функций прирожденный лидер, сочетающий мощность и гибкость с изящным внешним видом».

Что такое лидер среди карманных переводчиков и куда он их все ведет – на волю, из карманов, в настоящую реальность? Бог их ведает.

Во всяком случае, в отпуске этот монстр нужен только в том случае, если вы решили сдуру восполнять свои пробелы в английском, валяясь на пляже – благое желание, которое никогда не реализуется. Да еще таскать с собой на пляж машинку 17см х10 см и стоимостью 500 баксов – это надо найти желающих.

Нет, я еще допускаю, что в любой поездке очень полезен разговорник – с минимумом слов, но чтобы купить что-то в магазине или рассчитаться в ресторане. Но и то – как-то это не вяжется с «пляжи-пальмы», а потому нет индонезийского, греческого, тамильского и прочих переводчиков с тех самых языков, которые приняты в местах популярного у россиян пляжного отдыха. Есть – английский, итальянский, испанский, немецкий, польский, финский, русский, турецкий, французский и чешский; это переводчик ML 320, который в пять раз дешевле, можно даже с одного языка переводить на другой, то есть хорошая штука для тех, кто едет по персональному туру по Европе.

Но – никаких пальм…

А теперь о солидных скидках. До 30 мая есть общая скидка 300 руб на любой переводчик. Не очень солидно, а в отношении Х8 – так и вовсе незаметно. Если зайти на их сайт, то выясняется, что производители действительно готовы предложить некие особые солидные скидки, условия которых высылаются индивидуально по мейлу.

Я запросил условия и мне прислали вот что:

Базовая цена Х8 – 14910 руб.

С учетом общей скидки 300 руб. –

14610+ подарки многоязычный карманный переводчик ML320 ( он стоит около 3000 руб и Англо-русский говорящий словарь для Windows).

Или 14440 + подарки- Это Обучающая программа “Друзья GooRu” и Англо-русский говорящий словарь для Windows.

Или 14210 – но уже без всяких подарков. То есть в любом случае денежная скидка на Х8 – 700 рублей. То есть 4,5 % от изначальной стоимости.

Как мне кажется, действительно богатый человек, который в состоянии потратить на летний «пляжный» отдых в действительно экзотических, а не засиженной уже соотечественниками Турции местах несколько тысяч долларов мог бы и приобрести такой переводчик, но уж никак не купившись на скидки, а просто потому, что решит, что он ему нужен. Другое дело – зачем?

Обычно отдыхающие и с опытом уже худо-бедно говорят по -английски, и для того, чтобы рассчитаться в отеле этого вполне хватает.

Те же, кто считают каждый доллар, и вообще расчетливы, может быть и купились бы на скидки – но если бы в результате переводчики стоили бы полцены, а не на несколько % дешевле.

Впрочем, ничто не ново под луной – вот и почти сто лет назад тоже пытались в нагрузку к более дорогому предмету предложить еще кучу предметов подешевле.

Так вот можно было всего за 8 руб. 50 коп получить не только часы, но и бинокль с « грациозными видами», кольцо « изящной работы» и кожаный портсигар заграничной работы, а если еще приплатить – то «чудное музыкальное зеркало »Симфония», играющее приятно и звучно пьесы лучших композиторов, составляя украшение в доме а также особое удовольствие себе, детям и гостям».

В общем – прирожденный лидер, компактная и легкая модель, обладающая элегантным дизайном и множеством современных функций… Кто нибудь пользовался такими переводчиками?

]]>
http://poliglot1.ru/archives/3462/feed 0
Учеба за границей в Ирландииhttp://poliglot1.ru/archives/3452 http://poliglot1.ru/archives/3452#respond Wed, 15 Feb 2017 09:58:33 +0000 http://poliglot1.ru/?p=3452 Учиться в Ирландии?

ucheba v irlandiiЧто сегодня хорошего в жизни? Есть возможность выбора. И в том числе в сфере образования. Можно учиться здесь в хорошей школе, можно учиться в заграничном пансионе, можно и здесь, и там. Если вы не можете по каким-то причинам отдать ребенка в английский пансион, не надо огорчаться: есть несколько способов вырастить из ребенка леди или джентльмена с “родным” английским и при этом потратиться чуть меньше.

Первый урок. География и новейшая история

На английском говорят не только в Англии. Собственно, именно поэтому его все и хотят знать. Но, следовательно, и изучать язык можно в других англоговорящих странах и за другие — меньшие — деньги.
Правда, английский английскому рознь. На Мальте, например, улица говорит с весьма специфическим акцентом, который, естественно, “прилипает” ко всем, кто тут живет и учится.
Другое дело Ирландия или Шотландия. Тут, конечно, тоже есть свое произношение, но и в самой Англии на юге и на севере говорят по-разному. Собственно, Шотландия и есть часть Великобритании, а Ирландская Республика еще не так давно — полвека назад — входила в состав Соединенного Королевства.
Получив независимость, страна постаралась избавиться от uchitsja v irlandiiвсего, что напоминало о бывших хозяевах. В зеленый перекрасили автобусы, телефонные будки и даже традиционный английско-ирландский символ — плюшевого мишку. Это цвет Ирландии — внимательный глаз различает в здешней природе целых 40 оттенков зелени. Ирландцы назвали свои деньги “пунтами” вместо “паундов”, а визу — “виоза”. И дружно решили восстановить древний язык кельтов, сделав его государственным наряду с английским. Но “пунты” фигурируют только на дензнаках, а “виоза” в паспорте. Дети учат ирландский в школе, но никто на нем не разговаривает — только на английском. Причем на очень красивом английском. Бернард Шоу даже заметил, что на самом красивом в мире. Есть в здешнем наречии какая-то напевность, ведь ирландцы, в отличие от англичан, которым тот самый мишка на ухо наступил, знамениты своей музыкальностью. На таком языке говорил не только Бернард Шоу, но и Свифт, Уайльд и, естественно, Беккет и Джойс.

Английская система образования в Ирландии

Кроме языка ирландцы сохранили и английскую систему образования. Разница в основном касается внешней стороны — названий курсов и экзаменов. Примерно то же наблюдается и в Шотландии.
Большая перемена

Из более серьезных отличий — существование так называемого переходного года между экзаменами в средней школе и началом подготовки к выпускным. И это неплохо для иностранных учеников, начинающих учебу за границей не с первого класса. Если отправить пятнадцатилетнего подростка в школу именно в переходный год, он успеет адаптироваться, разговориться на языке и выбрать направление дальнейшей учебы. Больше, чем в Англии, и количество предметов, которые должен усвоить ученик для выпускных экзаменов, аналогичных A-level. Так что, если по отметкам выпускник не проходит в один университет (английский в том числе), он может послать документы в другой, выбрав иную специальность.
Но самое существенное отличие ирландского пансиона от английского — цена. В Ирландии она вдвое меньше. Причина в том, что даже в частных учебных заведениях зарплату учителям платит государство, и это позволяет держать довольно низкие тарифы — около $8000 в год, включая проживание и питание.
Дублинский Wesley College, существующий с 1845 года, то есть со времен глубокого английского господства, выглядит в точности как всякий британский пансион — огромный зеленый газон, по которому разбросаны учебные корпуса, общежития и спортивные площадки. Все это новенькое, современное, потому и дортуары не столь аскетичны, как в столетних английских пансионах.

Обязательные для изучения предметы:

ирландский, английский, еще один иностранный язык, математика, история, география, наука (смесь физики-химии и биологии), искусство, хор, физкультура и религия.

Дополнительные предметы:

среди дополнительных, которые дети могут выбрать для изучения и экзаменов, в Wesley College есть даже курс домашней экономики — шитье, готовка и прочие премудрости, которые, как ни странно, интересны не только девочкам, но и мальчикам. “Это только на первый взгляд кажется, что предмет простой, — ответил в ответ на мое удивление директор колледжа мистер Харрис. — В нем довольно много науки”. И искусства, подумала я, наблюдая творческий процесс выпечки cheesecake.
Вообще принцип здешнего обучения — подготовить ребенка не просто к вузу, а к жизни. Поэтому кроме домашней экономики можно изучать и бизнес, а желающие постигают его не только в классах, но и на переменах. Например, группа старших школьников открыла в школе собственное малое предприятие по продаже ланчей. Дважды в неделю им разрешено продавать однокашникам сэндвичи, соки и шоколадки.

english irlandijaВпрочем, есть вещи, на которых нельзя экономить, когда отправляешь ребенка на долгое время за границу. Это, например, опекунство.
Каждый иностранец моложе 18 лет, попавший в Англию больше чем на три месяца, должен иметь официального опекуна. В Ирландии такого правила нет, и некоторым родителям кажется, что дорогостоящий опекун — просто лишняя статья расходов. Но расходы потом все равно будут, да еще с проблемами: кто купит билеты, чтобы ребенок съездил на каникулы домой, кто присмотрит за ним, если, не дай бог, заболеет, кто пойдет на родительское собрание, кто будет разбираться с возникшим в школе конфликтом, наконец.

Цена вопроса обучения в Ирландии

В идеальном варианте за школярами присматривают родственники или знакомые, а если на островах таковых нет, помогают специализированные фирмы. Например, Intense Educational, с которой работает “Интенс”. Ее главная задача — выбрать семью, а это не так легко, ведь люди-то нужны не просто с приличной репутацией и нормальными условиями жизни. Хорошие люди нужны, чтобы их можно было полюбить. И чтобы они полюбили иностранного мальчика или девочку как своих собственных. Кстати, для тех, кто берет на себя бремя опекунства, деньги обычно играют второстепенную роль: оно не приносит сверхдоходов.

Достаточно сказать, что сутки, проведенные в семье, обходятся родителям ребенка всего в $30. Всего же в течение семестра опекунское агентство получает от родителей около $1000, и за эти деньги подбирается и оплачивается семья, оформляются все документы, организуется продление виз (это отдельная проблема), покупка авиабилетов, встречи-проводы, экскурсии на выходные и прочие хлопоты. Кстати, в Intense Educational есть сотрудник с хорошим русским. Ему проще найти общий язык с нашими детьми и оставшимися дома родителями, которые, конечно, хотят знать, как обстоят дела. А дела бывают самые разные. Например, набедокурил — исключили на неделю из школы. А как-то раз опекунскому агентству пришлось срочно забрать из пансиона ребенка по другой причине: он не тянул по языку. Мальчика поместили в семью с детишками его возраста, наняли частного преподавателя и через пару месяцев вернули в школу с отличным английским. Теперь к школьнику ходит преподаватель русского: ему стало трудно общаться с родной мамой.

Урок английского

Для тех, кто опоздал отдать малыша в заграничный пансион, но хочет, чтобы тот получил диплом иностранного вуза или просто выучил английский, есть выход — специализированные языковые центры, которых в Ирландии тоже много.
Ирландию когда-то называли “островом святых и школяров”, и это название оправдывает себя до сих пор. В ценах ли дело или в том, что страна сегодня очень бурно развивается, или в правильном маркетинге, не так уж важно. Учиться в Ирландии теперь модно. Сюда валом едут японцы, корейцы, китайцы, испанцы, скандинавы и даже французы. Говорят, что ирландцы — сердечные люди, и именно это привлекает на остров школяров всех национальностей.
irlandija shkolaСреди школ есть чисто ирландские, как, например, Morehampton Language Institute (MLI), есть отделения международных, как Aspect. Устроены они примерно одинаково и предлагают разнообразные программы обучения — от двух недель (для тех, кто хочет улучшить знание английского языка) до года с последующей сдачей необходимых экзаменов и зачислением в университет. Есть и курсы для бизнесменов, учителей, химиков, медиков и других специалистов. Студентов принимают самых разных возрастов. В местную Книгу рекордов Guinness может быть занесен русский младенец, который появился на свет в Дублине у родителей, приехавших поучиться, а заодно обеспечить новорожденного ирландским паспортом. Директор дублинского Aspect сама помогала врачам принимать роды.
Младенцам постарше рекомендуются специальные летние курсы для иностранных детей. Цены за две недели начинаются от $1000 с небольшим (обучение, проживание, экскурсии, развлечения). Жить в семье несколько дешевле, чем в резиденции, при том что все школьники одинаково могут пользоваться прелестями лагеря.
На первый взгляд кажется, что среди моря предложений в рубрике “Обучение за границей” можно найти более выгодные по деньгам. Обычно это групповые туры. Наши консультанты из “Интенс” советовали сделать выбор в пользу индивидуальных поездок. По крайней мере если цель действительно учеба, а не просто отдых. В компании соотечественников ребята обычно общаются между собой и по-английски так и не разговорятся. В хороших школах тщательно следят даже за тем, чтобы в одном классе было не больше 10% представителей одной страны.

Обучение в языковых центрах Ирландии

Обучение в языковых центрах Ирландии обходится дешевле, чем в Англии, всего на 10-15%, но сама жизнь здесь, как и в Шотландии, несколько дешевле.
Кстати, в Шотландии вам не дадут шиковать сами местные жители, знаменитые на все острова своей скупостью. В ней есть один приятный нюанс: они экономят не только свои деньги — не могут видеть, как тратятся на пустяки другие. Кассирша в обменном пункте, где за каждую операцию брали комиссию, отослала меня в обменку напротив, где комиссии не было. Водитель автобуса, которого спросили, как доехать до такой-то улицы, немедленно открыл двери и высадил пассажиров-иностранцев с напутствием: “Тут всего-то две остановки — пешком пройдете”. А директору Edinbourgh School of English удалось урезать карманные расходы сынка арабского бонзы, который планировал выдавать сыну $500 в неделю. После некоторого торга сошлись на $50, хотя директор был уверен, что и $30 на мороженое мальчишке довольно.
jazyk irlandijaУченики языковых курсов без замашек шейхов, естественно, делятся друг с другом практичными ноу-хау: где самый выгодный курс обмена валюты, какой приобретать проездной, как общаться с родиной (телефонные звонки из России за границу гораздо дешевле, чем наоборот) и т. д.
Юрий, российский студент дублинской школы Aspect, приехавший в Ирландию на три месяца, укладывается, например, в $300 в месяц на все про все, включая воскресные экскурсии и поездки по стране. Впрочем, цена для Юрия была не самым определяющим: Ирландия пленила его доброжелательностью. “Будто с Кубани на Кубань приехал, — с восторгом рассказывал он. — И люди такие же улыбчивые, и климат похож”.
Кстати, по мнению Юрия, экономить на зарубежной учебе следует начинать на родине: приезжать в языковую школу с нулевыми знаниями на пару недель или даже месяцев бессмысленно. Самое правильное освоить дома грамматику, приобрести некоторый словарный запас, а в школе развить разговорную речь.

Скидки на обучение в Ирландии

Как это ни парадоксально, но скидки на образование можно получить даже за счет поездки: иногда лететь Вritish Airways выгоднее. На рейсах из Москвы в Дублин и Эдинбург через Лондон действует специальный тариф — на 40% дешевле обычного, а на детские билеты, в зависимости от возраста и сезона, авиакомпания дает еще дополнительные скидки на 33-50%. Обязательная услуга Вritish Airways — сопровождение ребятишек 6-12 лет, выезжающих на учебу. Более старшим сопровождение можно заказать.
В общем, экономия иногда может оказаться делом не только полезным, но и приятным. Если ей вовремя выучиться. У каких-нибудь ирландцев, например, вместе с английским языком.

]]>
http://poliglot1.ru/archives/3452/feed 0
Лингвистический центр “Интерколледж”http://poliglot1.ru/archives/3448 http://poliglot1.ru/archives/3448#respond Wed, 15 Feb 2017 09:47:49 +0000 http://poliglot1.ru/?p=3448 Школа-центр “Интерколледж”

inter -kolledzhПрежде чем отправлять ребенка учиться за границу, да и вообще в большую жизнь, надо его к этому подготовить — и психологически, и интеллектуально, и физически. В Москве есть места, после которых ребенок не будет испытывать дискомфорта в любом коллективе и в любой стране. Одним из таких мест является лингвистический центр “Интерколледж”.

Для того чтобы не давать голословных рекомендаций, наш корреспондент ИРИНА ВОХМЯНИНА отправилась в Успенское на Рублевском шоссе, где находятся  школа “Интерколледжа”.

Сначала мне представили красноухих черепах и хамелеона по имени Рулет. Рулет был грустен, сер и не обратил на нас никакого внимания.Потом мы пили чай с пирожками в школьной столовой, разрисованной неправильными треугольниками. Пирожки были вкусные, домашние. Пока мы рассматривали треугольники, на полдник пришли дети. Детей, правда, было мало: каникулы. Но некоторые все равно приезжают в школу: пока нет уроков, можно заняться разными делами — построить крепость из деревянного конструктора или провести заседания джентльмен-клуба и леди-клуба, где мальчики разрабатывают темы и сценарии салонов и праздников, а девочки ведут светские беседы за рукоделием.

Как это выглядит

Потом мне показали школу. Чуть ли не на каждой стене или двери мы читали разные слова, написанные большими буквами на листках бумаги, например “Фантазерка” или “Шалунья”, — это такой метод обучения чтению: дети запоминают слова, учитель потом объясняет их значение. Особенно это нравится трех-четырехлетним малышам… В коридоре висят рисунки учеников начальной школы, выполненные в разных стилях, — их вполне можно выставлять в профессиональной галерее. Через различные направления в искусстве здесь воспитывают широту вкусов и терпимость к неординарному.
У каждой возрастной группы здесь свои отдельные помещения, состоящие из класса, игровой и спальной комнат. Все они концептуально разрисованы. Сиреневые медвежата на шторках в спальнях гармонируют с цветом кроватей. В туалетных комнатах — умильно маленькие, почти игрушечные умывальнички и унитазики. (В одной из умывален — клетка с огромным попугаем.)
В классах высота парт регулируется в зависимости от роста ребенка и учителя (считается, что, сидя за партой, ученик должен быть на одном уровне с учителем), а форма стула идеально повторяет форму тела, чтобы дети не уставали во время урока. Не запрещается и скатиться по нему на пол и на мягком пушистом ковре продолжить усвоение учебного материала.

Чему учат


Лингвистический центр “Интерколледж”: Москва, ул. Академика Анохина, д. 40, корп. 1; тел.: (095) 430-98-61, 430-46-94; Московская обл., Одинцовский район, с. Успенское; тел.: (095) 419-40-19, 561-63-24 (загородная школа).

Программа начальной школы “Интерколледжа” помимо основных предметов включает и занятия развивающего цикла, такие, как история искусств, страноведение, риторика, этикет и информатика.
Занятия в детском саду построены на базе программы “Развитие”, направленной на развитие умственных способностей ребенка, и программы “Шалун”, которая учит ребенка показывать себя, а не полученные знания. По мнению педагогов, творческий, а значит, и счастливый ребенок должен быть самим собой, личностью, а не просто tabula rasa, на которую педагоги записывают знания.
Основное внимание в школе уделяется английскому языку. Его начинают изучать с трех лет, а с первого класса — интенсивно, по пять часов в неделю. В качестве базовых учебников используют английские пособия Cambridge English Syndicate.
На уроках английского — особая атмосфера свободного общения. Вместо парт в кабинете стоят обычные столы со стульями, образуя круг, чтобы дети могли видеть лица друг друга. Здесь можно говорить на “ты” с учителем, можно предлагать темы игр и диалогов, можно шуметь и “висеть на шее” у учителя. Праздники на английском языке, тематическое единство уроков английского и предметов эстетического цикла, возможность общаться вне урока с носителями языка (по школе постоянно бродят какие-то англичане) помогают детям преодолеть языковой барьер и формирует отношение к иностранному языку как к неотъемлемому элементу образа жизни. А во время каникул ученики посещают колледжи англоязычных стран. Скоро, например, поедут в Шотландию. Родители, как правило, не горят большим желанием ехать вместе с детьми, но, в принципе, могут. После школы — верховая езда, бассейн, театры, выставки…
Конечно, комфорт и дизайн, уровень преподавания и даже охрана — это то, чего хотел бы от школы каждый родитель. Но главное здесь все же в том, что преподаватели не просто занимаются обучением. Работа воспитателя здесь предполагает сотворчество с ребенком. А это, на наш взгляд, и есть основная педагогическая ценность.

 

]]>
http://poliglot1.ru/archives/3448/feed 0
Умный или тупой ваш ребенок?http://poliglot1.ru/archives/3440 http://poliglot1.ru/archives/3440#respond Tue, 17 Jan 2017 06:09:46 +0000 http://poliglot1.ru/?p=3440 Хитрый, как погода, глупый, как ночьtupoi rebenok

Извечный парадокс: умный постоянно остаётся в дураках, потому что ему, видите ли, надо неизменно обо всём задумываться. Глупому или тупому – проще. Ведь мир непостижимо прост. Определённые точки земного шара: для одних – безусловно верх, для других – определённо низ.

Объяснять кому-либо этот феномен не имеет никакого смысла: в конце концов, никто не падает же с планеты! Глупый видит то, во что он верит. Умный всё подвергает сомнению, рискуя, в конце концов, с ума своего спятить. Если верить пизанским исследованиям, финские дети намного лучше владеют финским языком, чем немецкие – немецким. И считают финны быстрее. Ну и что?! Зато у нас – в 100 раз больше финских мобильных телефонов, чем у самих финнов, у нас – автобаны длиннее, поэты древнее, горы выше, пиво вкуснее, и вообще: у нас больше дневного света. А это – всё! Как нам доподлинно известно из телерепортажей, Финляндия – страна плоская и мрачная, влажная и холодная. Кого тут удивит, что дети предпочитают оставаться дома, сунув нос в очередную книгу. Хитрые осели в местностях, где без просвета собачья погода. Образование – это вообще метеорологический феномен, сродни ветру, облакам или озоновой дыре. Человеческие особи, подвергнутые непрерывному воздействию солнечных лучей, образованию не подвержены…

Подходит ли гимназия вашему ребенку?

1. Годы начальной школы прошли для вашего ребенка без проблем?

2. Охотно ли он посещал школу?

3. Выполняет ли он домашние задания, как правило, добросовестно и самостоятельно?

4. По основным предметам – немецкому и математике – он получает хорошие оценки?

5. Доставляют ли ему удовольствие задания на сообразительность?

6. Много ли у ребенка других интересов и хобби?

7. Он уверен в себе и решается открыто высказывать свое мнение?

8. Гнев и раздражение он переносит достаточно спокойно?

9. Умеет ли он продолжительное время концентрировать внимание на чем-то одном?

10. Отдает ли он себе отчет, что в дальнейшем школа потребует от него значительно больше времени?

11. Честолюбив ли он?

12. Хочет ли он сам поступить в гимназию?
Оценка результатов:
Если вы ответили “да” более чем на девять вопросов – ваш ребенок безусловно готов к гимназии. Отрицательный ответ на четыре и более пунктов – стоит все еще раз хорошенько обдумать и взвесить.
Что можно назвать хорошей школой?
1. Регулярно ли проходят в школе консультации и собеседования для родителей?
2. Учителя держатся открыто и всегда готовы к разговору со взрослыми?
3. Часто ли организовываются экскурсии, походы в театр и на концерты, школьные праздники?
4. Выдвигает ли школа своих учеников для участия в олимпиадах и соревнованиях?
5. Пытаются ли педагоги восполнить пробелы учеников в знаниях?
6. Существует ли система повышения квалификации для учителей?

 

]]>
http://poliglot1.ru/archives/3440/feed 0
Где лучше учиться музыке?http://poliglot1.ru/archives/3431 http://poliglot1.ru/archives/3431#respond Sat, 14 Jan 2017 14:05:07 +0000 http://poliglot1.ru/?p=3431 Рейтинг музыкальных школ страны

uchitsjamuzykeВ Московском департаменте культуры нам назвали более двух десятков лучших столичных школ из 134. Среди них известные, прославившиеся педагогами и выпускниками. В 31-й школе имени Ипполитова-Иванова гордятся ученицей класса фортепиано Аллой Пугачевой (педагоги звали ее “сорванчихой”). По соседству (но на 20 лет позже), в 30-й школе имени Алексеева, учился играть на фортепиано старательный мальчик Филипп Киркоров. В 7-м классе третьей школы имени Мясковского учится Коля Сысуев, сын вице-премьера правительства РФ. А в 20-ю школу возили внучку президента Ельцина, Настю Окулову. Не говоря уж о бесчисленных артистических, банковских и прочих детях, которых можно найти в любой московской музыкальной школе.

Детская музыкальная школа имени Гнесиных

    Самая старая школа Москвы. Ее создала в 1895 году Елена Фабиановна Гнесина вместе с сестрой Елизаветой и братом Михаилом. По сборникам пьес Елены Гнесиной до сих пор учат маленьких пианистов.

    Из школы Гнесиных вырос весь так называемый гнесинский комбинат: средняя спецшкола, училище, музыкально-педагогический институт (ныне Российская академия музыки).

    В Гнесинке учились композиторы Арам Хачатурян, Тихон Хренников, Андрей Эшпай, Борис Чайковский, дирижер Геннадий Рождественский, певицы Галина Писаренко и Ирина Архипова, другие видные музыканты.

    Директор школы Андрей Подгорный – единственный из директоров музыкальных школ, кто удостоен звания заслуженного деятеля искусств. Он руководит школьным симфоническим оркестром.

    Считается престижным учиться и преподавать в этой школе. Бывшего главного дирижера образцового духового оркестра Министерства обороны генерала Николая Михайлова звали работать в консерваторию, но он пошел преподавать в Гнесинку.

    Самое привлекательное в этой школе то, что она напрямую связана с училищем и академией. Ученики школы и студенты участвуют в общих концертах. И конечно, педагоги училища и вуза заранее подбирают себе будущих воспитанников.

    Плохих преподавателей и бездарных детей в этой школе нет, а вот юных лауреатов множество. Есть и выдающиеся таланты. Например, шестнадцатилетний пианист Денис Кузнецов, ученик педагога Ирины Габриэлловой. Он победил на 6 конкурсах, выступал и в Японии, и в Бразилии. В этом году играл сольный концерт в Рахманиновском зале (обычно сольные концерты дают выпускники консерватории). Денису этот концерт зачли как выпускной экзамен.

Детская музыкальная школа №1 имени Прокофьева

    Самая знаменитая и помпезная московская школа. Сюда отдавали своих детей дирижер Евгений Колобов и спортивный комментатор Николай Озеров, артисты Семен Фарада, Ирина Метлицкая. В школе до сих пор учится несколько посольских детей из латиноамериканских стран (директор школы долгое время преподавал в Гаване).

    В школе создан музей композитора Сергея Прокофьева – единственный в стране. Родственники передали школе фортепиано и нотную библиотеку композитора.

    Еженедельных занятий в этой школе больше, чем обычно. Кроме уроков по специальности (индивидуальное обучение на инструменте 2 раза в неделю), сольфеджио, теории и музлитературы (по 1 часу в неделю), все ученики поют в хоре (их всего четыре), играют в оркестре (симфонический и народный), ансамблях скрипачей и виолончелистов. Прибавьте сюда чтение с листа и камерный ансамбль.

    Самые популярные педагоги, к которым стремятся отдать детей,- Фрида Виноградова и Наталья Урупина (фортепиано), Николай Востряков (духовые инструменты), Виктор Лобов (аккордеон). Они выбирают наиболее талантливых учеников.

    В прошлом году воспитанники школы участвовали в 9 республиканских и в 68 международных конкурсах. 10 учеников получают стипендию фонда “Новые имена”. По приглашению общества Артура Тосканини и Института Антонио Вивальди дети ездили выступать в Италию, на Сицилию. Были на гастролях в Англии.

    Выпускники школы поступают в 8-й класс Центральной музыкальной спецшколы при Московской консерватории, в музыкальные училища; духовики идут в военно-музыкальное училище.

Детская музыкальная школа №2 имени Дунаевского

    Самая большая в России. Полторы тысячи детей обучаются по 32 специальностям.

    Самое популярное отделение – джазовое. Конкурс здесь до 10 человек на место. Биг-бэнд школы постоянно выступает на всевозможных конкурсах в России и за рубежом. В класс гитары принимают с 10 лет, на джазовые специальности – с 9 до 20 лет.

    Лучшим джазовым педагогом считают Евгения Гречищева. А из “классических” – Татьяну Николайчук (класс фортепиано), Галину Ларичеву (гитара), Ксению Малышеву (домра).

    Среди выпускников прошлых лет – народная артистка певица Галина Калинина, артисты театра “Ромэн” Жемчужные. Семь “дунаевцев” играют в оркестре Большого театра.

    Самым талантливым школа платит стипендию – 50 рублей. Четыре ученика получают стипендию Московского комитета по культуре, два – российского Министерства культуры.

Детская хоровая школа “Весна”

    Эту школу в 1965 году создал (и возглавляет до сих пор) выпускник Московской консерватории Александр Пономарев. Сначала это была самодеятельная студия при ЖЭКе. Пономарев принимал всех желающих и учил петь. Потом добился в министерстве статуса, которого раньше не было,- детская хоровая школа.

    “Весна” получила мировое признание. Школа выступала на многих международных хоровых конкурсах, соревновалась даже со взрослыми хорами – и побеждала. Репертуар “Весны” самый изысканный: классика хоровой музыки, мессы, кантаты и оратории. Выпущено 4 собственных компакт-диска.

    В подготовительный класс принимают с 5 лет. Занимаются с детьми по специальным методикам, учат особой манере пения. Поэтому, если в 1-й класс в порядке исключения еще возьмут ребенка “со стороны”, то во 2-й – никогда: он уже не сможет петь так, как воспитанные в “Весне” дети.

    В школе учится около 300 ребят (в подготовительной группе 40 человек). Кроме хора, занимаются на фортепиано, изучают сольфеджио, историю и теорию музыки. 15 человек из каждого выпуска остаются в 8-м классе, а потом поступают в музыкальные училища.

    Каждое лето школа выезжает в хоровой лагерь то в Карелию, то в Крым, то в Подмосковье, а недавно обосновалась в Словакии.

Провинциальные музыкальные школы

    Музыкальные гении России рождались не только в столицах. Чайковский – в Воткинске, Рахманинов – в Тихвине, Глинка – в Смоленской губернии, Свиридов – в Курске, Ростропович – в Оренбурге… Провинциальные города не меньше, чем Москва или Питер, хранят музыкальные традиции. Музыкальные школы, созданные еще в начале века, существуют до сих пор. Очень часто за ними сохраняют номер 1 – и, как правило, это самые престижные школы города.

Казань Детская музыкальная школа №1

расположилась в бывшей усадьбе Баратынских. Все городское и республиканское начальство, все банкиры и бизнесмены водили и водят сюда детей и внуков.

    В школе преподают по совместительству педагоги из музыкального училища, консерватории и университета. Они возглавляют комиссии на выпускных экзаменах и дают школьникам рекомендации для дальнейшей учебы.

    Школа была открыта первой в республике (1932 год), а потому из нее вышло большинство нынешних преподавателей училищ, школ. Есть и профессора Казанской, Нижегородской и Московской консерваторий. Учились в 1-й школе известная срипачка Ирина Бочкова, современный классик композитор София Губайдулина. Ученики и сейчас побеждают на конкурсах. Виолончелистка Алсу Хакимуллина в этом году стала лауреатом конкурса Андреа Постаккини в Италии.

    Отчетные концерты школы проходят в Большом концертном зале республики – свободных мест не бывает.

    Здешняя знаменитость, хор “Маленькие мастера пения” (дирижер Марина Розенберг), выступал во многих городах России, побывал в Германии и Франции, пел на Венской хоровой ассамблее, на конкурсе детских хоров в Чехии. Дети исполняют сочинения Бортнянского, Чеснокова, Баха, Моцарта, Шуберта, народные песни, хоры современных композиторов.

Оренбургская Музыкальная школа №1

открыла в 1919 году бабушка Мстислава Ростроповича, Ольга Сергеевна Федотова. У нее было пятеро детей, три ее дочери стали музыкантами. Пианистка Ольга Федотова окончила Московскую консерваторию у знаменитого профессора Игумнова, вернулась в Оренбург преподавать в “маминой” школе и вскоре вышла замуж за скрипача и дирижера Леопольда Ростроповича. Их сын Мстислав начинал восхождение к вершинам музыкального искусства именно в 1-й школе. В 1993 году Мстислав Ростропович приезжал в Оренбург, где учредил специальный фонд для проведения ежегодного конкурса юных музыкантов.

    Собственно, все оренбургское музыкальное образование выросло из школы Федотовых – и другие музшколы, и музучилище, открывшееся в 1927 году, и Институт искусств, созданный год назад. Выпускные экзамены в школе засчитываются как вступительные в училище.

    Кроме обязательных предметов, каждый ученик может по выбору (1 час в неделю) заниматься аккомпанементом, чтением с листа, ритмикой, вокалом, индивидуальным сольфеджио, импровизацией, подбором на слух.

    В 1-й школе детей воспитывают в традициях русской культуры. Каждый год отмечают концертами дни рождения Чайковского, Рахманинова, Римского-Корсакова, Мусоргского, Прокофьева, Лермонтова, Есенина, Цветаевой; 19 октября проводят день пушкинского Лицея.

    Ученики школы ежегодно участвуют в конкурсе имени Кабалевского в Самаре. Роман Абдулин стал лауреатом международного конкурса во Владивостоке.

Ростов-на Дону: Детская музыкальная школа имени Чайковского

    Школа сотрудничает с училищем искусств и консерваторией.

    Сверх стандартной программы дети могут обучаться игре на других музыкальных инструментах (к примеру, скрипачи осваивают фортепиано, баянисты – домру или балалайку и т.д.).

    Дети посещают все концерты в филармонии и Ростовской картинной галерее (для них выделены абонементы). Да и сама школа работает как филармония: дает 130 концертов в сезон (то есть 3-4 в неделю), проводит бесплатные концерты.

    В 1998 году 3 выпускника школы стали лауреатами международных конкурсов, 6 – дипломантами.

Пермь: Детская музыкальная школа №1

– старейшая в городе. Из выпускников последних пяти лет 10 музыкантов стали лауреатами всероссийских и международных конкурсов.

    Школа разместилась в старинном трехэтажном особняке. Его возвели в начале века для генералов строительной воинской части, прокладывавшей железную дорогу из Вятки в Екатеринбург. Здесь широкие лестницы с завитушками и колонны при входе. Но здание невелико и с трудом вмещает 650 юных дарований, вынужденных заниматься в несколько смен 7 дней в неделю.

    Впрочем, их родителей это не смущает, потому что учиться в 1-й школе престижно: каждый год кто-нибудь из учеников выходит в лауреаты. Илюша Гольдберг показал высшее мастерство на 1-м всероссийском конкурсе скрипачей имени Гнесиных; Паша Милюков покорил жюри 2-го международного конкурса юных скрипачей; побеждали на конкурсах флейтисты Алеша Спицин и Коля Хазанов, скрипачи Даша Иванова, Павлик и Лена Башмаковы, пианисты Маргарита Шевченко и Юра Шадрин. Брат и сестра Башмаковы в общеобразовательной школе прославились частыми “двойками”, зато в музыке они восходящие “звезды” – за ними следит вся Пермь. Сейчас они заканчивают гнесинскую десятилетку.

    В школе очень строгие порядки. За “двойки” и “тройки” по профилирующим предметам переводят в “группу на самоокупаемости”, где плата в два раза больше. Но эта мера временная, до тех пор пока оценки не исправятся.

    В школе №1 собран “весь цвет” пермской музыкальной педагогики. Родители почитают за счастье, если ребенок попадет к заслуженному работнику культуры РФ Татьяне Шевцовой, которая ведет класс скрипки, к композитору и аранжировщику, руководителю оркестра народных инструментов Михаилу Кузнецову, к руководителю квартета флейтистов Леониду Солнцеву.

Ижевск: Школа искусств №1

    Выпускники школы поступают в Ижевское музыкальное училище, Московскую, Казанскую, Екатеринбургскую, Петербургскую консерватории.

    Первая музыкальная отличается от всех остальных школ в городе: сюда отбирают самых талантливых детей.

    Знаменит школьный хор. Руководитель хора Наталья Веркиенко пригласила известного бельгийского дирижера Дени Меньи провести в школе мастер-класс. Профессор разучил с детским хором и исполнил на концерте сочинения эпохи Возрождения. А после концерта признался, что был удивлен, как тонко чувствовали дети эту музыку.

    Оркестр баянов и аккордеонов, ансамбль скрипачей, ансамбль домристов – лауреаты международных конкурсов. В октябре школа отмечает свое шестидесятилетие. Поздравить учеников и педагогов соберутся выпускники, благодарные родители и общественность столицы Удмуртии.

1- я Ставропольская музыкальная школа

Когда речь заходит о детском музыкальном образовании в Ставрополе, коренные ставропольцы называют 1-ю музыкальную школу города, основанную еще в 1901 году. Эта была вообще первая музыкальная школа на Северном Кавказе. О здании школы рассказывают романтическую легенду. Ставропольский купец Леонидов влюбился в итальянскую балерину, уговаривал ее жить в России и выстроил для возлюбленной роскошный особняк с прекрасным музыкальным салоном. Балерина так и не приехала, а в особняке обосновалась школа. Возглавлял ее тогда Иван Попов, талантливый дирижер и композитор. В “музыкальной раковине” Воронцовской рощи на знаменитых Летних симфонических сезонах его оркестр играл Гайдна и Чайковского. Здесь же в 1904 году впервые прозвучала знаменитая песня “Плещут холодные волны” (“Варяг”) – ее сочинил преподаватель школы Василий Беневский.

    Школа всегда считалась элитарной: устроить сюда чадо было пределом родительской доблести. И сейчас к самым известным преподавателям фортепиано Елене Серебряковой и Вячеславу Мартынову возят детей со всех концов города. Практически все ученики школы поступают в краевое училище искусств (экзамены совмещенные).

    Дети часто ездят на всероссийские и международные конкурсы. Владимир Румянцев, Борис Трофимов, Тимофей Мухортов (все – пианисты) завоевали лауреатские дипломы. Редкий случай: на конкурсы дети ездят в основном за свой счет. Однажды директор школы попросил Ставропольский банк Сбербанка России оплатить поездку детей на конкурс в Волгодонск и получил отказ.

    Достопримечательность 1-й музшколы: в ее зале установлен первый в России электронный орган (второй – в католическом костеле в Петербурге,третий – в концертном зале Гнесинки). Концерты органной музыки проходят каждый четверг, и всегда с аншлагом.

Волгоград: Музыкальная школа №1

    В этом году ей исполнилось 50 лет. Здесь учились солистка Большого театра Марина Мещерякова, победитель Международного конкурса пианистов имени Павла Серебрякова (1998 год) Юрий Ильинов, лауреаты многих музыкальных конкурсов в России, США, Франции.

    Сейчас в школе 554 ученика получают образование по 17 специальностям. Каждое отделение школы курирует педагог Ставропольского института искусств.

    Сверх стандартной программы дети по желанию могут осваивать второй музыкальный инструмент (1 час в неделю). Для учеников школы выделены абонементы на концерты Волгоградского академического симфонического оркестра (дирижер народный артист РФ Эдуард Серов). Нередко с этим оркестром играют и ученики школы. Школьная филармония дает концерты в детских садах, школах, воинских частях.

Ярославль: Детская музыкальная школа №1 имени Собинова

    Школа основана в 1904 году. Долгое время была единственной в городе. Сейчас в Ярославле работает 12 хороших музыкальных школ, но “первая” продолжает оставаться первой. Здесь учился известный композитор Вениамин Баснер, автор советского хита “С чего начинается Родина”.

    В школе обучают игре на фортепиано, скрипке, виолончели, баяне, домре, гобое, флейте, классическому и народному пению. Школьный концертный хор “Глория” – лауреат международного конкурса.

    Победитель конкурса имени Глинки этого года восьмилетний пианист Андрей Петров получает стипендию фонда “Новые имена”, 10 учеников – стипендиаты областного и городского фонда культуры. Ученики ездят на гастроли в Англию, Францию, Германию, Грецию.

Пятигорск: Детская музыкальная школа №1 имени Сафонова

    Основатель московской фортепианной школы, директор Московской консерватории в 1889-1906 годах Владимир Иванович Сафонов – сын казачьего офицера. Родился на Кавказе. В 1906 году Сафонов поссорился со студентами консерватории и уехал в Америку, где стал главным дирижером Национального оркестра в Нью-Йорке.

    В 1912 году при его попечительстве в Пятигорске была открыта музыкальная школа. Лучшие ученики получали пожизненные стипендии (“на проучение недостаточных студентов”).

    Спустя 80 лет школе присвоили имя Сафонова. А с 1993-го в Пятигорске проходит Всероссийский юношеский конкурс имени Сафонова.

    Кроме обычных музыкальных предметов, в школе есть факультативы по истории искусств и основам христианской этики.

    Выпускники школы учатся в училищах и консерваториях в Ростове, Саратове, Астрахани, Ставрополе. Лучших учеников забирали в Москву – в ЦМШ, Гнесинское училище и Российскую академию музыки.

    Пятигорский пианист Сергей Басукинский завоевал 1-е место на юношеском конкурсе имени Чайковского в Санкт-Петербурге, Виктор Агеев победил на конкурсе в Риме в 1997-м.

Красноярск: Детская школа искусств №1

    У этой лучшей в городе школы есть две особенности.

    Первая в том, что каждый желающий может сверх программы заниматься композицией и импровизацией (по 40 часов в месяц). Вторая особенность: с учениками старших классов занимаются преподаватели музыкального училища – дети заранее знают, у кого они продолжат обучение после школы.

    В Красноярском крае есть село Атаманово, где расположился летний музыкальный лагерь. Дети отдыхают и одновременно продолжают занятия музыкой со своими педагогами. Путевка стоит 2000 рублей, но родители учеников музыкальной школы платят всего 200 рублей.

Омск: Детская музыкальная школа №1

    В прошлом веке омские купцы, чиновники, интеллигенты выписывали учителей музыки из Петербурга, Москвы и Вены. Девицы из женской гимназии и кадеты из военного училища непременно играли и пели на городских музыкальных вечерах.

    В конце гражданской войны в Омске открыли музыкальную школу. В ней учился скрипач Исаак Янкелевич – будущий профессор Московской консерватории. Однажды он участвовал в благотворительном концерте, который устроили, чтобы собрать деньги на дорогу в Москву для талантливого юноши Виссариона Шебалина. Шебалин стал композитором, написал оперу “Декабристы”.

    Школа стабильно работала при любых властях – за восемьдесят лет сменилось всего три директора. Пожалуй, лучше всего здесь поставлено обучение на струнных и духовых инструментах. Выпускники школы играют в оркестрах Швейцарии, Германии, США, Израиля. А в симфоническом, камерном и народном оркестрах Омска большинство музыкантов – из 1-й школы. В прошлом году ученик школы Леня Сморгунер получил первую премию на конкурсе скрипачей в Ганновере.

    Пианисты тоже сильные: в том же году 6 человек стали лауреатами конкурса в Петербурге. Жюри было удивлено отличной профессиональной подготовкой ребят и выдало грамоты трем педагогам школы.

    Недавно открыли джазовое отделение. Его ведет известный джазовый пианист Юрий Поляков.

Владивосток: Детская школа искусств №1 имени Прокофьева

    В школе обучают по 40 специальностям – от фортепиано и скрипки до ударных инструментов.

    Для одаренных детей и лауреатов в школе создан специальный центр. С ними занимаются анализом музыкальных произведений, гармонией, теорией музыки.

    За последние 5 лет более 30 выпускников школы стали дипломантами и лауреатами международных конкурсов.

    В этом году побеждали на конкурсах скрипачка Катя Тыква, пианист Женя Соловьев, баянист Женя Слинько.

    Среди педагогов самым выдающимся считается заслуженный артист России профессор Феликс Кальман (класс скрипки). Он отбирает самых талантливых детей и помогает готовиться к поступлению в училища и консерватории. 15 его учеников учатся сейчас в Москве, 6 работают за рубежом.

Новосибирск: Детская музыкальная школа №1

    Свой известностью школа обязана педагогу по классу скрипки Иосифу Гутману. Он выучил Вадима Репина. Сейчас у него занимается еще один гениальный ученик – Миша Симонян (недавно он играл в Москве с оркестром Владимира Спивакова).

    В свое время школу окончили пианист Антон Мордасов (третья премия на конкурсе имени Чайковского), лауреат конкурса имени Венявского скрипач Илья Коновалов – сейчас они живут и работают за пределами России.

В чем плюсы музыкальной школы?

Моцарта и Бетховена, Паганини и Ямпольского отцы “дрессировали” нещадно. У Вадика Репина и Жени Кисина не было в детстве ничего, кроме муштры. Их пример не дает покоя родителям, мечтающим о блистательной музыкальной карьере для своих детей. Корреспонденты “Карьеры” решили выяснить, в каких школах умеют выращивать гениев. А потому – впервые рейтинг российских музыкальных школ.

С вундеркиндами вопрос решается просто. Как только ребенок проявит первые признаки гениальности, то есть начнет бряцать по клавишам или ни с того ни с сего громко запоет, надо отдавать его в учение. Для особо одаренных детей существуют специальные музыкальные школы-одиннадцатилетки при музыкальных вузах. Там дети получают одновременно музыкальное и общее среднее образование. Если в вашем городе нет консерватории, надо, во-первых, найти хорошего учителя, который не даст зачахнуть таланту, во-вторых, запастись большой хворостиной, чтобы помочь учителю в его благородном деле по выращиванию из вашего отпрыска гения, и в-третьих, приготовиться к большим расходам.

Рано или поздно вам придется отправлять юного гения на областные, всероссийские и международные конкурсы. Когда же подрастет, он будет шлифовать исполнительское мастерство в Москве, Питере или даже за границей. Но в конце концов ваши затраты окупятся “звездными” гонорарами.

К 19 годам ваш ребенок будет владеть “непыльной” и вполне приличной профессией преподавателя музыки, концертмейстера или артиста оркестра. Это ремесло всегда прокормит того, кто не станет лениться и будет бегать по ученикам или играть в ресторане. После училища можно поступать в консерваторию или музыкально-педагогический институт. Консерваторский диплом даст более высокие заработки, откроет путь на концертную сцену. Спрос на музыкальное образование всегда был, есть и будет.

В музыкальную школу ведут детей и те родители, которые не думают о профессиональном обучении, но хотят, чтобы все в ребенке было прекрасно – “и душа, и мысли”. Чтобы, когда придут гости, можно было сказать: “Пава, изобрази!” – и Пава изобразит, например, романс из кинофильма “Метель”. А если без шуток, то традиции домашнего музицирования вовсе не канули в Лету. На каком то этапе своего музыкального развития может понадобится и запись своих произведений, их аранжировка или други репетиционные услуги. Далеко ходить не надо, поскольку лучшая репетиционная база как раз находится по данному адресу.

У автора этой заметки есть друг, который вместе с женой и двумя дочками ставит маленькие оперы – на спектакли сбегаются все знакомые. Во всем мире невеждой в музыке быть стыдно. В самом маленьком городишке Европы и Америки принято ходить на концерты местного симфонического оркестра или петь в кирхе по нотам хоралы Баха. Билл Клинтон отлично играет на саксофоне. Наш президент тоже может сбацать на ложках или подирижировать оркестром. Гейдар Алиев, когда был первым секретарем в Азербайджане, заставлял всех руководителей ходить в филармонию. 70% студентов МГИМО учились в музыкальных школах.

Есть еще одна привлекательная стороны учебы в музыкальной школе. Солисты, хоры и оркестры часто ездят на всевозможные фестивали и конкурсы, в том числе за границу. Как правило, такие поездки полностью оплачивают спонсоры. Кинорежиссеры нередко отбирают детей для съемок тоже в музыкальных школах. Сейчас Денис Евстигнеев снимает фильм “Мама”. В главной роли Нонна Мордюкова. А ее “кинодетей” нашли в 27-й московской музыкальной школе. Играющий на пианино или гитаре ни в какой компании не будет лишним. И одиноким тоже не будет. Кто играет – говорит с Ним и с людьми, даже если они далеко.

]]>
http://poliglot1.ru/archives/3431/feed 0
Новое положение о правилах трудовой деятельности иностранных студентовhttp://poliglot1.ru/archives/3427 http://poliglot1.ru/archives/3427#respond Fri, 13 Jan 2017 18:25:01 +0000 http://poliglot1.ru/?p=3427

pravila trud studentyНеделю назад моя подруга, вернувшись с работы, рассказала, что фирма, где она уже полтора года успешно трудится, теперь отказывается от услуг иностранных студентов.

Крупное предприятие, имеющее в своем штате 60 иностранных студентов, вдруг решило их уволить. Не так просто будет найти им замену и обучить новобранцев. Ни одна фирма добровольно на такой шаг не решится. Что же является поводом для таких преобразований?
Причина тому – новое положение о правилах трудовой деятельности иностранных студентов.

Недавно моя подруга, как и все, радовалась принятию нового закона об иммиграции, позволявшего работать без разрешения на работу (Arbeitserlaubnis) целых 180 дней в году. Звучит заманчиво, если не вдаваться в подробности. В ведомстве труда (Arbeitsamt) Наталье разъяснили, что, согласно новому положению о трудовой деятельности иностранных студентов в Германии, вместо трех месяцев в году без разрешения и трех дополнительных с разрешением на работу, как это было раньше, с 1 января 2003 года можно работать только 90 полных (8 часов) или 180 неполных (до 4 часов) дней в году. При этом Arbeitserlaubnis просто перестает существовать, как реалия нашей студенческой жизни. “90 полных или 180 неполных дней – и баста!” – четким немецким языком объяснили ей в Arbeitsamt’е. Вот такое замечательное положение. Никто нам, дорогие студенты, трудовые возможности не расширял. Правда: раньше, когда мы работали по 3 часа в день, этот день засчитывался, как полный. Но тогда нам без всяких проблем выдавали разрешение, и мы могли работать 180 полных рабочих дней. Как же нам быть теперь – 90 рабочих дней истекают уже к концу сентября. И что делать еще три месяца?

Поразмыслив, я поняла, как прав работодатель моей подруги. Кто предоставит сотрудникам такой длинный “отпуск”, и кто их в это время заменит? Так что придется нам забыть о долгосрочных договорах, постоянном месте работы и всех прелестях жизни, из этого вытекающих. Новую реальность можно расценить только как попытку освободить эти места и, таким образом, вынудить фирмы принимать безработных соотечественников. Только вот согласятся ли немецкие безработные трудиться по ночам и выходным за скромную зарплату… Как известно, им на социальное пособие живется не хуже. А вот студентам точно придется туго.

]]>
http://poliglot1.ru/archives/3427/feed 0